English

Ex. 2
1. chicken
2. eggs
3. bread
4. cheese
5. onions
6. tomatoes
7. bananas
8. apples
9. strawberries

Ex. 3
a.
Countable                    Uncountable
an apple                        some salt
a banana                       some cheese
a tomato                        some strawberry
an egg                            some chicken
a bread                          some sugar
a onion                          some beef
some rice

c.
1. These are his sandwiches.
2. Is that my bag?
3. Those aren’t her shoes.
4. I think this is your ice cream.

Advertisements

English

a  1) I am from an old town in Turkey.
2) My friends are great singers.
3) London is a fantastic city.
4) Polish are really good restaurants.

b 2 don’t

3 are

4 isn’t

5 Do

6 Is

7 aren’ t

8 don’t

c

2 How

3 Who

4 What

5 Where

 

Top 10 ուսուցիչները

1.Հորիզոնականում է Ընկեր Հռիփսիմեն

2.Հորիզոնկանում է Ընկեր Սյուզին

3.Հորզունամանում է Ընկեր Վարդուհին

4.Հորզոնականում է Ընկեր Էմման

5. Հորիզոնականում էԸնկեր Անդրանիկը

6, Հորիզոնականում է Տողնոլոգիա ուսուցիչներ Ընկեր Նվարդը և Ընկեր Մովսեսը

7. Հորիզոնականում է Ստելա Մնացականյան

8.Հորիզոնականում է  Անահիտ Նաղդալյան

9. Հորիզոնականում է Արաքս Աբգարյան

Դաս 26

1.Հաշվե՛ք |*| : 5 + 11 արտահայտության արժեքները` աստղանիշի փոխարեն            տեղադրելով հետեւյալ թվերը.         0, – 15, – 45, 10, – 30|0| : 5 + 11= 11
|-15| : 5 + 11= 14
|-45| : 5 + 11= 20
|10| : 5 + 11= 13
|-30| : 5 + 11= 17

2.Համեմատե՛ք թվերը.

ա) – 8 < 7
բ) – 9 > – 11, ,
գ) 3 > –13,
դ) 0  >–(- 4)
ե) – |-17| = –17
զ) 1 > – 8

3.Թվերը դասավորե՛ք նրանց բացարձակ արժեքների նվազման
կարգով.       81, – 93, 104, – 300, – 88, 112300, 112, 104, 93, 88, 81

4.Կատարե՛ք գումարում.

ա) (+7) + (-2),= 5
բ) (–18) + (–3),= -21
գ) (-15) + (+15),= 0
դ) (–21) + (–4),= -25
ե) (–32) + (–12)= -44
զ) (–69) + (–41= -110
5.Ի՞նչ թիվ պետք է գրել աստղանիշի փոխարեն, որպեսզի ստացվի
հավասարություն.
ա) -14 + 8 = –6
բ) –3 +( -12) = –15
գ) –6 + -4 = –10
դ) -4 +(- 7) = –11
ե) -19 + 2 = –17
զ) -11 + 20 = 9
է) 5 + -2 = 3
ը) 25 + -8 = 17
թ) –7 + -4 = –11
6.Կատարե՛ք հանում.
ա) 34–(–10)=44
բ) –16 –(–25)=-9
գ) 104 – (–6)=110
դ) –10 – (-34)=-24
ե) 32 – (–21)=53
զ) –52 – (-2)=50
է) –78 – (–24)=-54
ը) 85 – (–3)=887.Գիշերը օդի ջերմությունը -10 աստիճան  էր։ Առավոտյան այն դարձավ +2 աստիճան ։

Քանի՞ աստիճանով փոխվեց օդի ջերմությունը։12

8.Ի՞նչ թիվ պետք է գրել աստղանիշի փոխարեն, որպեսզի հավասարություն ստացվի.

ա) 2 – 8 = –6
բ) 0 – 7 = 7
գ) 3 + -23 = –20, ,
դ) -28 + 25 = –3
ե) –15 + 14 = –1
զ) –(-10)  + 10 = 20
է) -3 + 9 = 6
ը) 19 – 11 = 8
թ) –61 – (-83)  = 229.Թվերից հանե՛ք 11.        18-11=7, 9-11=-2, 0-11=-11, –3-11=-14, –1-11=-12, 2-11=-9, 5-11=-6, –4-11=-15

10 Թվերից հանե՛ք –11.    –3-(-11)=14, –25-(-11)=-36, 0-(-11)=11, –1-(-11)=-10, 4-(-11)=15, 7-(-11)=4, –12-(-11)=-1, –7-(11)=4

Մուտքի և Ելքի սարքավորում

Մուտքի և ելքի սարքեր, թվանշանային հաշվողական մեքենայի (հիմնական հանգույցներից, որոնց օգնությամբ ծրագրավորողի յուրաքանչյուր հանձնարարական ներածվում է հիշող սարք և արդյունքն արտածվում հիշողությունից։ Մուտքի և ելքի սարքերի աշխատանքն իրականացվում է ավտոմատ, կիսաավտոմատ և ձեռքով։ Դասակարգվում են ըստ տեղեկություններ կրող նյութի տեսակի, տեղեկությունների ընթերցման կամ գրանցման սկզբունքի և այլ ֆունկցիոնալ առանձնահատկությունների։

Դասարանական Աշխատանք

Վարժ.31

Տեր-տիրակալ-ե-ի,

էջ-իջնել-է-ի

ինձ-ընձուխտ-ի-ը

գիծ-գծել-ը-սղվել

աղավան-աղավանյալկ-ի-յ

կաղնի-կաղնուտ-իսղվել

հուր-հրեղեն-ու-ը

հիսուն-հիսունայակ-ուսղվել

առու-առվակ-ու-վ

աստղ-աստղային-ը-սղվել

Ամենա Պիտանի բանը

Իմ կյանքում ամենա պիտանի բանը իմ ըտանիքն է եթե իմ ըտանիքը չլիներ ես չեյ լինի ու  ընթարապես ոչ-ոք չեր լինի ես ամենից շատը ուրախանում էմ իմ ըտանիքով,և եսել վստահեմ բոլորի համար ամենա պիտանի բանը իրենց ընտանիքն է,  վստահեմ:

Մաթեմաթիկա

 

Դաս 24

Կրկնենք անցածը

Առաջադրանքեր(դասարանում)

1) Հաշվե՛ք.

ա) |–3| + |+12| – 4=11

գ) 4 · |-3|– 3 · |–7| + 2=-7

բ) |–2| + |–16| – 35=-17

դ) 2· |–25|+ 3 · |+4| – 100=-37

Հաշվե՛ք.

ա) (–15) +(+16)=1

բ) (+18) + (–4)=14

գ) (–24) +(+11)=-13

դ) (+28) +(–18)=10

ե) (–56) + (+5)=-51

զ) (+28) + (–62)=-34

է) (–18) + (+17)=-1

ը) (+105) +(–60)=45

3 Գտե՛ք տառային արտահայտության արժեքը, եթե a = 2, b = 5.

ա) 3 ⋅ a – 5 ⋅ b=-19

բ) 10 ⋅ (a + b) ։ 3=-5

գ) (a + b) ⋅ 4 + a ⋅ b=

դ) 95 ։ b + 49 ։ a=

ե) (a + 7) ⋅ 8 + (b – 5) ⋅ 4=72

զ) (8a – 7) ⋅ (2b – 5)=45

4.Կատարե՛ք հաշվումները` հանումը փոխարինելով գումարումով.

ա) 6 – 7, օրինակ՝ 6+(-7)= -1

գ) –30 – 44=30+44=74

ե) 12 – 9=12+9=21

է) 18 – 23=18+23=41

բ) –11 – 9=11+9=20

դ) 8 – 2=8+2=10

զ) –16 – 7=16+7=23

ը) 0 –16=0+16=16

5.Գտե՛ք արտահայտության արժեքը.

ա) (35 – 17) – 20=-2

դ) (29 – 64) + 23=-12

է) (–39 +21) + 11,=-7

բ) (–43 +(-14) )– 32=-89

ե) (–30 +(- 21)) + 56=5

ը) (16 – 33)+( – 50)=-67

գ) (–74 + (-27))+( – 15)=-116

զ) (81 – 45) – 60=-24

թ) (–18 + 6) +39=27

6.Հաշվե՛ք.

ա) 2 · | –11 + 4 | – | +5 – 8 |, =11

դ) | 8 – 4 + 2 | · | 7 – 7 |=0

բ) 10 · | –2 + 1 | + 6 · | – 4 – 9 |=88

ե) | 9 – 5 + 4 | ։ | –16 + 14 |=4

գ) | 3 – 4 – 1 | · | 2 + 7 – 12 |=6

զ) | 25 + 6 – 1 | ։ | –17 + 4 + 8|=2/5

Մայր Աթոռ

Բարև ձեզ, մենք մեր դասարանի հետ ճամբորդել էինք Մայր Աթոռ սուրբ Եկեղեցին և Հովհաննես Սարգավակի հետ խուսեցինք,ստերից ամեն մեկը աեց իր ստի մասին և խուսեցինք,որ պետք չե սուտ խոսել:Դե ճիշտ է որ սուտը այդ պահին փրկում է բայց առաջին պահին վնասում:Ինձ շատ դուր եկավ Հովհաննես  Սարգավակի հետ խոսելը ես և մնացած է սովորեցին սուտ չխոսել և ես էլ կյանքիս մեջ սուտ չխոսել:

Blog at WordPress.com.

Up ↑